Río Negro: Berros propone que la ministra de Educación participe en la paritaria

El legislador rionegrino José Luis Berros presentó un proyecto de ley para modificar el régimen de paritarias docentes y establecer la participación obligatoria del ministro o ministra de Educación y Derechos Humanos en la mesa de negociación. La propuesta busca que las reuniones no se limiten a la discusión salarial, sino que también incluyan el conjunto de las condiciones laborales del sector.

La iniciativa fue difundida por el propio Berros en redes sociales y, según la información publicada por medios legislativos y regionales, apunta a corregir uno de los puntos que el legislador identifica como un problema de fondo en la negociación actual: la ausencia de funcionarios con poder real de decisión en la paritaria. En los fundamentos del proyecto, sostiene que esa situación genera dilaciones, debilita el diálogo y dificulta la posibilidad de cerrar acuerdos.

Berros, que integra el espacio Vamos con Todos, planteó que el conflicto docente en Río Negro no puede abordarse con una mesa “meramente formal” y que la presencia obligatoria de la máxima autoridad educativa permitiría darle mayor responsabilidad institucional al proceso. El texto también prevé que, si el titular de Educación no puede asistir por un motivo justificado, deba concurrir la autoridad inmediata inferior, siempre con facultades suficientes para resolver.

Qué cambia en la paritaria docente

La reforma propuesta tiene dos ejes. El primero es político: obligar a que quien conduce la cartera educativa se siente en la negociación con el gremio docente. El segundo es más amplio: extender el alcance de la paritaria para que no quede acotada al salario y abarque también las condiciones laborales que forman parte del trabajo docente cotidiano.

Según la difusión de la iniciativa, el proyecto también refuerza aspectos vinculados al funcionamiento de la negociación, como la obligatoriedad de asistencia, los plazos y el principio de buena fe, con la intención de evitar que la falta de definiciones termine impactando sobre el desarrollo del ciclo lectivo.

Un proyecto que llega en medio del conflicto

La presentación no aparece aislada. Llega en un momento de fuerte tensión entre el Gobierno provincial y UnTER, luego de reuniones paritarias sin acuerdo y con advertencias de medidas de fuerza. A comienzos de abril, el gremio docente sostuvo que no hubo una propuesta salarial concreta y resumió su posición con una consigna directa: “Sin propuesta hay conflicto”.

Desde el Gobierno de Río Negro, en cambio, defendieron su posición y remarcaron que ya se habían otorgado incrementos que, según su lectura, acompañan e incluso superan la inflación acumulada. También recordaron el pago de una segunda cuota de suma fija y señalaron que la continuidad de la paritaria quedaría atada al análisis de la inflación de marzo y al contexto económico junto con el Ministerio de Economía.

En paralelo, desde UnTER vienen denunciando pérdida del poder adquisitivo, uso de bonos no remunerativos y una discusión salarial que, a su entender, no recompone lo perdido. En un comunicado de comienzos de abril, el gremio cuestionó que mientras a la docencia se le pide resignación, en la Legislatura provincial se consolidan mecanismos salariales más favorables para el poder político.

El trasfondo político

En ese contexto, el proyecto de Berros busca colocarse sobre un punto sensible de la negociación: quién se sienta realmente a resolver. La iniciativa puede leerse como una respuesta política a la queja sindical por la falta de interlocutores con capacidad efectiva para cerrar acuerdos, pero también como una señal opositora en un conflicto que ya excede la discusión salarial y se proyecta sobre el funcionamiento del sistema educativo.

Por ahora, la propuesta abre una nueva discusión en la Legislatura y suma presión sobre el Ejecutivo provincial en plena tensión con el sector docente. El punto que queda planteado es claro: si la paritaria debe ser el ámbito central para destrabar el conflicto, el debate sobre quién representa al Gobierno en esa mesa dejó de ser una cuestión secundaria.